¿Cómo elaborar un diagnostico?

ESCUELA NORMAL DE ZUMPANGO
GESTIÒN ESCOLAR
CONOCER MEJOR NUESTRAS ESCUELAS
Por: Sonia Gabriela Granados Peña

PROPÒSITO

• Nueva forma de organización y funcionamiento
• Cumplimiento de responsabilidades
• Trabajo colegiado
• Conocimientos y habilidades
• Diseño de estrategias

Mejorar la calidad de la educación
Fortalecer la equidad



DIAGNOSTICO

• Participación de todo el personal
• Incorporar a padres y alumnos
• Intercambio de experiencias
• Reconocimiento de problemas
• Iniciar proceso de cambio
• Propósitos de la escuela primaria

Plan y programas de estudio

Enseñanza – Aprendizaje

Grados y Asignaturas


SITUACIÒN ESCOLAR

• Propósitos de la escuela primaria
• Aprendizaje no satisfactorio
• Cumplimiento de propósitos
• Trabajo y formas de enseñanza
• Organización y funcionamiento
• Clima de trabajo
• Tiempo para la enseñanza

Reuniones de maestros T. G. A
Función directiva
Administración de recursos
Relación escuela - familia


CÒMO INCIAR EL DIAGNOSTICO

• Reunión de maestros y directivo
• Encontrar problemas
• Opinión de maestro, niños, padres de familia
• Padre es la 1ª fuente de información
• Escalera del rezago Problemas X asignatura
• No perder continuidad
• Consultar otras fuentes. Estadísticas

Cuadernos
Exámenes
Gráficas


PROCESO DE CAMBIO

• Reconocer rasgos positivos
• Problemáticas de la escuela
• Prácticas y costumbres
• Fortalezas – Debilidades
• Características del problema
• Dividir. Problemas internos y externos
• Destacar causas y consecuencia

Jerarquizar problemas
Analizar dificultades
Problema principal
Proyecto escolar


BIBLIOGRAFIA

Namo de Mello, Guiomar (1998), Nuevas propuestas para la gestión educativa, México, SEP. (Biblioteca del normalista), pp. 25-59